ChristenUnie wil toch heldere doelen in onderwijs

maandag 22 september 2008 15:15

Het opleggen van heldere onderwijsdoelen aan scholen brengt de vrijheid van onderwijs niet in het geding. De ChristenUnie stelt haar beleid op dat punt bij. Dat zei senator Remmelt de Boer zaterdag op het congres van Inclusief, de vrouwenvleugel van de christelijke partij, in Amersfoort. ,,Tot voor kort was het vaststellen van heldere, meetbare doelen voor het onderwijs binnen de ChristenUnie niet goed bespreekbaar. We hadden in ons onderwijs gekozen voor algemene doelen, zogenaamde kerndoelen.''

De ChristenUnie wilde de scholen op deze manier zo veel mogelijk vrijheid laten. ,,We waren beducht voor nadere concretisering, omdat dat de vrijheid van onderwijs in het geding zou brengen.'' De CU neemt nu afstand van dat standpunt. ,,Ik denk, dat we destijds te voorzichtig en te wantrouwig zijn geweest. En daardoor de scholen eigenlijk het bos in hebben gestuurd met onvoldoende heldere doelen.''

Schaalvergroting
In zijn toespraak keerde De Boer zich tegen de kritiek op de zogenaamde 'leerfabrieken'. De commissie-Dijsselbloem, die de onderwijsvernieuwingen onderzocht, was kritisch op de schaalvergroting in het onderwijs van de afgelopen decennia. De menselijke maat moet terug, vindt Dijsselbloem.

De Boer: ,,Onderhuids wordt daarmee bedoeld dat fusies de menselijke maat nogal eens hebben overschreden. Ik vind dat te gemakkelijk.'' De Boer wees erop dat de schaalvergroting niet heeft geleid tot meer voortijdige schoolverlating. ,,Bovendien: door schaalvergroting, zeker op bestuurlijk niveau, zijn veel kleinere vestigingen in kleinere steden en dorpen open gebleven en dus gemakkelijk bereikbaar gebleven voor ouders en leerlingen.''

Oproep
Aan het slot van zijn betoog riep De Boer lokale CU-fracties op om bij deelname aan een college de portefeuille onderwijs ,,gewoon te claimen en niet over te laten aan bijvoorbeeld de PvdA''. De Boer: ,,Waar je als politieke partij mogelijkheden hebt om de portefeuille onderwijs te beïnvloeden, doe je dat. Onderwijs is namelijk de belangrijkste portefeuille, zowel wat betreft het geld dat erin omgaat als, wat belangrijker is, het belang ervan voor kind en samenleving.''

(Nederlands Dagblad, 22 september 2008)